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教师如何让学生做到真正减负

时间:2024-03-29 16:13:34 浏览量:70599

给教师减负的意义

教师如何让学生做到真正减负?

说让教师给学生减负,其实真的是很矛盾的。一方面,确实应该应教育部的要求,做到让学生减负,例如从少布置家庭作业开始;但另一方面,如果减负了,学生题目练习的少了,那么学习效果又得不到保证,如果后面学生成绩下滑,还要面对学校和家长的压力,这样显得更难堪。从而教师都是选择折中的办法,尽量把没有练习意义的题目删除不做,不在像以往布置作业那样,每一道题都练习;其次,寒暑假作业也不同往日,以前我们寒暑假语文、历史这些科目总是整段整段的抄书,但现在则相对轻松一点,至少不会再抄整本书的情况了。

但减负真的只是教师的问题吗?我认为不尽其然,这其中家长也必定要扮以重要的角色,不过现在家长为了让孩子全方面发现,将孩子送到各种各样的补习班上课,如果说教师再给孩子减负,那么家长就是再给孩子增负,虽然都是为了孩子好,但这样的效果究竟好吗,这还有待时间的进一步检验。

教师自己对教师减负的看法?

教师减负我认为是很难的。

教师负担重,来自于教育内部和外部。只是减少来自于教育外部的负担,把教师从表哥表姐中解救出来,从表面上看,教师负担减下了一半,可以安安静静的教学了,但我认为,这只是一些人的一厢情愿。

教师的负担更来自于教育内部。我们这儿是一处乡镇小学,其中的两个任务就很难办,那就是校车和食堂。

校车让教师早上提前两个小时到校,下午得延后两个小时离校;食堂占据了老师中午的休息时间。每周一次的老师值班,干的就是这样的事情!校车能取消吗?学生食堂能没有吗?这是根本减不下来两项重要任务!

教学和校车、食堂比起来轻松多了,但是,负担会因为外面负担的减轻而加重!

一,教研,这种只有形式的教研,渐渐演化为教学会议,成绩分析会议……而且事事留痕!

二,学生成绩,外部事情少了,恰好为应试教育开通了大道,全力以赴的抓学生分数,会愈演愈烈,让教师拼命提高学生考试成绩,会更加不遗余力!

三,职称、绩效,这是悬在教师头上的利剑!这把利剑足以让教师不得安生。学校中占教师总数六分之一以上的领导,每一个的手中,都攥着老师的命运,哪一个领导也都会生出数不清的任务,让教师完成!

通过以上的分析,我认为教师负担是减不下来的,教育内部领导的教育理念改变不了,教育内部陈旧的管理方式改变不了,想进行素质教育,想减轻教师负担,只能是一句空话!