高等教育和基础教育你觉得哪个更重要

高等教育和基础教育你觉得哪个更重要？

谢邀！我认为高等教育很重要，但基础教育更重要。没有基础教育，就不用谈高等教育。基础教育在我国发展了几千年，在这一点上基础教育完胜高等教育，之所以会产生“我国重视基础教育忽视高等教育”的现象，是因为我国正处于并将长期处于初级阶段。

一、基础教育与高等教育如金字塔的塔底与塔尖。这两个部分决定了个人与社会发展的厚度与高度。我们在认识教育时，尤其要重视这两个阶段。基础教育是金字塔的基底，当人们感叹的金字塔的高度时不应当忽略它底部宽阔厚实的基底。基础教育的意义就在于要为个人的成才打下良好的基础。一个人一生对待学习和生活的态度是在基础教育(尤其是学前教育和初等教育)阶段形成的。我认为学前教育是非常重要的一个环节。合抱之木，生于毫末九层之台，起于累土。基础教育的重要性不言而喻。要造就经天纬地的人才，就不能不从基础做起。只有厚积才能薄发，因此基础教育是走向更高层次学习的通行证。

二、高等教育是金字塔的顶尖。一个社会的发展前景，最需要关注的就是高等教育的水平。高等教育不同于中等教育，它的主要目的不应当是培养出一般性的实用人才，而是要进入研究的高度，把握社会的命脉。有人说中等教育是人生的十字路口，言下之意，接受完中等教育之后是步入社会还是继续接受教育要看个人的学习程度。

三、教育越来越向着大众化、实用化方向发展。一方面是教育自身有着不断发展的性质，另一方面是时代推动影响的结果。纵观历史，当今社会可谓是教育的大繁荣阶段，义务教育的普及，中等教育的多样化，高等教育的全面系统化，旨在让每一个社会成员都有接受公共教育的机会。

总之，要解决学生接受教育方面的问题必须从基础教育着手，从根本上建构起科学合理的学习框架要实现社会向着更高层次的发展，必须重视高等教育的力量，为大学打开通向社会的大门，建立学术科研阵地。教育事业任重而道远，适应社会的需求不仅是学校教育要贯彻的理念，更要成为学生发展的方向。荀子说过:学不可以已。不论我们的学问停留在何种高度，古人早已向人们提出终身学习的要求。

小学教育比初、高中教育更重要吗？

谢谢您。小学教育与初，高中教育环节紧密，互相牵连，谁也离不开谁。那么，反过来说，我们不要让孩子上小学，直接从初中开始上学，肯定大家会说你脑子进水，而且，小学阶段是人生的基地，万丈高楼平地起，我认为，小学段是重中之重，当然，初，高中段成全人生。

我想请教你一下，围绕人文社会科学与初等教育的关系这个主题，能够取什么题目好？

现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多 质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后，这也是推进初等 教育科学体系完善的需要。

人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象， 以提示人的本质和人类社会规律为 目的的科学。

它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联 又相对应的一大科学部类。

你为什么选择学教育学？

个人观点：

对于未来要走上教师这个工作岗位的人们来说，学好教育学是为了让自己具备一名老师应该永远都专业技能，让自己更懂教育，更尊重这个行业。

对于家长来说，学习教育学可以更走进孩子的心，更懂他们，用更科学更高效的方法让孩子进步。

初等教育和高等教育的区别有哪些？

21世纪我国倡导因材施教方针，根据不同的年龄段和不同的人群，分别适用不同的教育模式，具体分为初等教育和高等教育，它们的区别:

相同点:1-都是我国的教育形式，为我国社会主义现代化建设培养接班人！

不同点:1-适教年龄段不同。初等教育属于基础教育，针对于高中及高中以下学历年龄段的学生！高等教育指的是高中以上的学历教育！

2-受教基础不同。高等教育的学习，需要学生学习完初等教育，通过国家考试成绩合格被录取后，方能接受高等教育！

初等教育是什么专业？

主干学科：教育学、心理学。 主要课程：普通心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

教育学专业就业前景如何？

名叫教育不教学，教育理论研究忙，本科毕业难就业，教育管理正对口。

教育学专业不培养教师，听起来可能匪夷所思，但却是事实。你在师范类大学里面看到的中国语言文学（师范）、物理学（师范），这些专业是培养教师的，教育学专业是培养教育理论研究者的，教育学专业毕业最终从教的，凤毛麟角。

学习教育学专业未来会走向哪里呢？教育管理部门、教育研究部门、教育创新组织、教育咨询公司等等。宏观上，一座城市需要如何配置自己的教育资源？每个区县配置多少不同等级的学校？中小学按照什么比例配比？如何解决师资搭建问题？微观上，一个企业如何解决员工培训问题？不同部门和岗位需要进行哪些培训最为有利？

与一些实践性特别强的专业相比，教育学会不会显得有点虚？缪老师说：是的。但是相比那些可视化的能力和技能，学习教育学要求的更多是不可视的偏人文的特质，比如责任心和情怀（只关注眼前利益干不了），比如关联思维和创造力（墨守成规干不了），比如逻辑思维能力（盲从武断干不了）。

如果你的梦想是做老师，你别去报考教育学专业，缪老师说过了，这个专业不专门培养老师。如果你很想做一些教育研究和教育创新的工作，那么你选择教育学专业就算是选对了。

如果你已经被教育学专业录取，你必须面对教育管理、教育理论、教育发展、教育方法等等课程。本科生如果要对口就业的话，是有一定难度的，最好可以到高层次大学去深造一下，帮助自己增加就业竞争力。

通常层次高的大学对于教育学专业的招生时有一点外表要求的，身高啊、外貌啊、口齿啊，诸如此类。